Rédaction d'un message pour décrire, raconter et/ou expliquer, adressé à un ou plusieurs destinataires, dont le statut a été précisé dans la consigne. Nombre de mots attendu : minimum 60 mots/maximum 120 mots.

Vous avez récemment lu un article concernant l'impact croissant de l'intelligence artificielle générative sur certains métiers, notamment dans le secteur de la création. Vous souhaitez en discuter avec un ami ou une amie proche pour avoir son avis et partager vos premières réflexions.

Rédaction d’un article, d’un courrier, d’une note, … à l’intention de plusieurs destinataires pour faire un compte rendu d’expérience ou un récit. Comptes rendus et récits seront accompagnés de commentaires, d’opinions ou d’arguments, en fonction d’un objectif (ex : revendiquer, se réconcilier, …). Nombre de mots attendu : minimum 120 mots/maximum 150 mots.

Vous avez assisté à une conférence en ligne intitulée "L'IA générative : menace ou opportunité pour le marché du travail ?". Rédigez un compte rendu pour un groupe de discussion sur les technologies et l'emploi, à l'intention des membres de ce groupe. Partagez les moments clés de la conférence et donnez votre opinion argumentée sur la question.

Rédaction d’un texte (pour un journal, un site Internet, un collègue, un supérieur hiérarchique, …) qui compare deux points de vue portant sur un fait de société, exprimés dans deux documents. Le candidat donne son avis sur le thème traité dans les deux documents. Nombre de mots attendu : minimum 120 mots/maximum 180 mots.

Vous lisez deux articles contradictoires sur la question de l'intégration de l'intelligence artificielle générative dans le système éducatif.

Document 1 (Extrait) : Cet article met en avant les bénéfices de l'IA générative pour l'éducation, citant sa capacité à personnaliser l'apprentissage, à créer des supports pédagogiques sur mesure et à offrir un soutien individualisé aux élèves, réduisant ainsi la charge de travail des enseignants. Il vante une éducation plus efficace et plus inclusive grâce à ces outils.

Document 2 (Extrait) : Cet article exprime des inquiétudes profondes concernant l'utilisation de l'IA générative à l'école. Il craint une baisse de la pensée critique chez les élèves qui pourraient dépendre excessivement de ces outils pour résoudre des problèmes. Il alerte également sur les problèmes d'éthique, de plagiat et de la fracture numérique qui pourrait s'accentuer entre les élèves ayant accès à ces technologies et ceux qui en sont privés.

Rédigez un texte pour votre blog d'éducation "Innovations et Avenir en Pédagogie", où vous comparez ces deux points de vue et donnez votre avis personnel argumenté sur la place de l'IA générative dans l'éducation.